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前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设 出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑， 拓宽专业人 员发展路径，增强托育机构从业 人员对职业的 归属感、荣誉感。