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教育学院院  长
张晓辉 建议，从教师专业标准体系建设出 发，将托育机构师资纳 入其中，提高托育服务专业化水平；从学 历提升和专业成长考

虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。