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学前教育学院院长张晓辉建议，从 教师专业标准体 系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提 高 
托育服务专业化 水平；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业人员发展路 径，增强托育机 
构从 业人员对职 业的归属感、荣

誉 感。