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学前教育学院院长张晓辉建议， 从教师专业标准体系 建设出发，将 托育
机构师资纳入 其中，提高 托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员  发展路径，增强 托育机 构从业人员对职业的归属感 、荣誉感。