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建设是提
升 托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 
沙师 范学院
学前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出发，将托育机构师资纳入其中，提 高托育服务专业化水平；从学历
提升 和 专业成长考虑，拓宽专

业人员发展 路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。