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沙师范学 
院学前教育学院院长张晓辉 建议， 从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业 成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托
 育机构从业人员对职业的  归属
感、 荣誉感。