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院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设 出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历 提升和专业成

长考 虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育
机 构从   业人员对职业的归属感、荣誉感。