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学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标
准体系  建设
出发，将托育机构师
资纳入其中，提高

托育服务

专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专
业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。