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瓶颈，长沙师范学院学 前教育 学院院长张晓 辉建议，从教师专业标准体系建设 出发，将托
育机构师资纳入其中，提 高托育服务专 业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径， 增强托育机 构从 业人 员对职业 
的
归属感、荣誉感。