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务质量  的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院长张晓 辉建议，从教师专业标准体系建设 出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服 务专 业 化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的
归属感、荣誉感。