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院学前教育学院 院长张晓辉建议，从教师专业标准体 系建设 出发，将托育 机构师资纳入 其中，提高托育服务专业 化水 平；从学历提升和专业
成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构 从业人员对职业的归属感、荣誉感。