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前教育学院院长张晓辉建议，从 教师专业标准体系建设出发，将托育机
 构师资纳入 其中，提高托 
育服务专业 化水平；从学历提升和 专业成长考 虑，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。