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专业人 才短
缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，
 从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专 业 人员发展路径，增强
 托育机  构 从业人员对职业的 归属感、荣誉感。