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育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师 范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托 育服
务专业化水 平；从学历提升和专业成 长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托 育机 构从业人员对职
业的归属 感、荣誉感。