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前教育学院院长张 晓 辉建议，从教师专业标准 体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机构

从业人员对职业  的归属感、荣誉感。