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瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出发，  将托育机构师资 纳入 其中，提高托 育服务专 业化水平；从学

历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员 发展路径
，增强托育机构从业人员对

职业的归属感、荣誉感。